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墨尔本乱套,13年来最严重!上万红衣人涌上街头,500所学校被迫停课,大批华人无奈请假在家带娃

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墨尔本乱套,13年来最严重!上万红衣人涌上街头,500所学校被迫停课,大批华人无奈请假在家带娃

微墨尔本 微墨尔本 3小时前

//前言//


今天,数万名澳洲教师走上街头,开启罢工潮!


13年来最严重,学校被迫停课,家长都蒙了,被迫请假在家带娃...澳洲教师大罢工500所学校瘫痪


今日,澳洲教育界迎来一场前所未有的风暴——数万名公校教师、校长及教职员工放下教案,走上街头举行大规模罢工!


维州、塔州的教育系统首当其冲,陷入严峻困境。



尽管维州政府此前紧急呼吁工会取消行动以避免学校混乱,但并未得到回应,这场酝酿已久的抗议,终究还是如期爆发。


这也是全州公立学校13年来首次大规模罢工。


在拥有3万名成员的工会队伍中,预计三分之一的成员将从维州工会大厦(Victorian Trades Hall)游行至州议会举行集会。


尽管维州全州学校名义上保持开放,但大量教职员工缺勤,导致教学工作无法正常开展。据悉,全州约有超过3万名公立学校教职员工参与此次罢工。受此影响,500多所学校目前仅靠少数骨干人员维持基本运作。


图片来源:小红书@Link Lin


教育部坦言,正全力减少罢工带来的干扰,但并未透露受影响学校的具体数量,仅表示多数学校只能为少数学生提供基本的监管服务,校方会直接联系家长,告知教学计划的变动。


其中,墨尔本外东区的情况最为严峻。当地一所公立学校已明确建议家长为孩子另作安排,附近另一所小学更是陷入困境——34个班级中,预计仅有4个班级能正常授课。


图片来源:小红书@Link Lin



有华人教师表示,自己三分之二的同事都去参加游行了,只有少部分人留校“看家”。


图片来源:小红书@Ms雪


不少华人家长收到通知后,被迫请假在家照顾孩子,这场罢工也直接打乱了无数家庭的正常生活节奏。



交通也严重拥堵,不少人的通勤都受到影响。



多州陷入类似困境同步罢工


维州的罢工浪潮,也引发了塔州的连锁反应。


从周二开始,塔州公立学校将在三天内陆续关闭,罢工行动分区域推进:周二率先在西北部启动,周三扩展至北部,周四波及包括霍巴特在内的南部地区。


图片来源:小红书@zwhy


目前,塔州与昆州已向公校教师提供8%的加薪幅度,但这一比例显著低于两地向教会学校系统提供的13%加薪方案,这也让公校教师的不满情绪进一步加剧。


塔州教师工会表示,政府的方案不仅未解决薪资公平问题,也未回应教师工作量过大、校园暴力增加、招人难留人难等核心困境,因此拒绝接受。


图片来源:dailymail.co.uk


通胀与预算压力下双方陷入僵局


此次罢工的导火索,是教职员工与政府之间无法调和的薪酬矛盾。以维州为例,教育部门此前提出了一份加薪方案:三年内为教师总计加薪17%,为教育支持人员加薪13%。


但这份方案,被拥有3万名成员的澳洲教育工会(AEU)维州分会直接拒绝。


据悉,工会的核心诉求是四年内加薪35%,与政府方案相差甚远,这成为双方谈判破裂的关键。


目前,维州教师的年薪在7.8万至12.7万澳元之间,校长年薪最高可达23.6万澳元,但工会认为,这样的薪资水平不仅无法匹配教师的工作强度,还落后于其他州的同行,且政府长期低估教育工作者的价值。


除了薪资问题,维州工会还指责州政府违背承诺,将公立学校资助提高到学校资源标准(SRS)75%的目标,推迟至2031年实现,这一行为相当于削减了24亿澳元的教育资金。


自由党副领袖David Southwick也借此抨击州政府,称其更关注营建工会(CFMEU),却无视教师的合理诉求。


图片来源:小红书@Link Lin


这次24小时教师罢工是维州13多年来的首次,且正值州大选前八个月的敏感期。


州长Jacinta Allan曾恳请澳洲教育工会(AEU)维州分会取消行动,但工会态度强硬,表示罢工将按计划进行。


澳洲教育工会(AEU)维州分会主席Justin Mullaly强调,学生和家庭不应面对薪酬偏低、价值被低估的教职员工,州长和教育部长必须立即采取行动。


工会同时发出警告,若诉求未获满足,将进一步升级工业行动。


当前,维州预算债台高筑,再加上全球通胀波动的影响,州政府在教育资金投入上面临巨大压力,这也成为其无法满足工会加薪诉求的重要原因。


一边是教职员工对公平薪资、合理待遇的迫切诉求,一边是政府的预算限制与现实困境,双方的僵持让澳洲教育系统陷入两难。


截至目前,谈判仍无进展,而罢工带来的影响还在持续——学生正常上课受扰,家长疲于应对,公立教育的公信力也面临考验。


一边是政府的预算困境,一边是教师的合理诉求,如何打破僵局、平衡各方利益,不仅关乎澳洲数万名教育工作者的生计,更影响着数十万学生的成长未来。

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