钱少事多学生难管，澳洲大量教师逃离学校，人员严重短缺

据澳洲广播公司报道，在墨尔本西区一所中学任教多年后，Pateras仍然坚定地支持教育，她表示自己是被迫离开了教育行业。“我在2012年因神经崩溃退休，本来还能再教20年。”

这样的经历在澳洲许多教师中引起共鸣。学生难管、来自其他教职工和家长的欺凌，以及越来越长的工作时间，是澳洲学校里常见的问题。

一些教师出于对职业反响的担忧，他们像Pateras一样，在申请工伤赔偿或正在考虑彻底离开这个行业。这些都导致了教育工作者的严重短缺。

联邦教育部预计，到2025年，新的毕业生数量将比全国中学教师的需求少4,100人。“成为一名教师是世界上最重要的工作，而我们却没有足够的教师，”联邦教育部长Jason Clare说道。

“这就是为什么Albanese政府推出每人高达40,000澳元的新教师奖学金，以鼓励更多人学习成为教师。”

2024年对昆州立学校教师的调查发现，半数教师表示管理课堂行为是最耗费时间的问题。澳洲教育联盟的联邦主席Correna Haythorpe表示，“暴力在学校环境中是非常真实的”。

在今年由澳洲天主教大学进行的年度校长安全调查中，2,300名受访者中有48%报告经历或目击过身体暴力。超过一半的人受到过暴力威胁。

根据国际学生评估计划2018年公布的最新国际学生行为数据，澳洲学校的“纪律氛围”在经合组织国家中属于最差之一。

Monash University教育研究员Erin Leif称，“与世界其他国家相比，澳洲学生认为他们的课堂相当具有破坏性且嘈杂”。

Leif表示，尽管暴力事件常常成为头条新闻，但实际上是那些较低级别的干扰和失职占据了教师最多的时间，使他们无法专注于教育学生。

经合组织2023年发布的一份报告指出，澳洲学校的净教学时间“高于平均水平”，而且与“受教育程度相似的职业”相比工资竞争力较低。

此外，在维州，今年3月和4月对1,371名教师、校长和支持人员进行的工会调查中，仅有3%的教师表示他们的学校资源充足。教育部长Clare表示，澳洲有一个良好的教育系统，“但还可以更好、更公平”。

工作中的种种挑战并不意味着年轻人应该避免成为教师，Pateras说道，“如果有人问我‘我应该成为一名教师吗？ ’我会绝对地说是——这是一份世界上最好的工作。”