单性别学校VS男女同校！在澳洲读书去哪个好？

对于家长们来说，送孩子去单性别学校还是男女同校学校一直是一个颇具争议的问题。

而且这种争议和学校教育的历史一样悠久。20世纪初，维州就曾两次就这一主题召开皇家委员会会议。

通读下Carole Hooper撰写的关于维州教育史的书，你就会发现，如今关于单性别学校和男女同校学校的争论，与19世纪的态度和辩论如出一辙。

当时，人们认为年轻女性需要受到保护，以免受到年轻男性的伤害。

Hooper写道：“她们需要受到保护，避免与那些粗俗的男孩交往，因为那些男孩的行为和粗俗语言会伤害到女性。”

家长们担心男孩会“用淫秽的图画腐蚀女孩的思想”，认为男孩 “太爱玩乐”，而男女交往会导致女孩变得 “狂野不羁”。

如今的家长也怀有同样的担忧：全女生的教室是安静的学习殿堂，而全男生的教室则像动物园。

2022年，南澳Loreto College Marryatville时任校长Nicole Archard还告诉The Educator：“女子学校的不同之处在于，它们有目的地教育女孩，以培养她们的自我认知、自我效能感和自信心，让女孩掌握知识和技能，从而拒绝和克服试图定义她们的性别刻板印象。”

“单性别学校消除了性别刻板印象。”

另外，有强有力的证据证明，青春期时孩子们的自尊心会大幅下降，而女孩的这一下降趋势更为明显，并形成了一生都无法弥合的差距，这会是男女同校造成的吗？

University of Queensland的Terry Fitzsimmons在2021年对9414名单性别学校学生进行的研究显示，男女学生的自信心水平相似。另外，该研究还得到了Australian Girls School Alliance的支持。

Fitzsimmons还称：“在男女同校的环境中，一定有什么因素导致了这种自信差距，毫无疑问，在这项研究中，（与在男女同校学校学习的同龄人相比）女生更有优势。”

不过，需要指出的是，学校教育只是孩子成长环境的一部分，而且性别刻板印象在三岁左右就已基本形成，那么，男女同校真的应该为此负责吗？

为了从各种“噪音”中筛选出有效信息，一些研究者转向了系统综述和元分析，这些研究结合了大量研究，并试图纠正偏差。

其中一项研究就结合了184项研究，涉及160多万名参与者，重要的是，其中还包含12项高质量随机对照实验——韩国会随机将学生分配到单性别或男女同校学校，因此，我们可以对结果有信心。

那么到底有区别吗？在研究中，作者总结道：“没有，或者说差别不大。”

这一结果不仅适用于学业成绩，还适用于对数学、科学的态度以及自信心、抱负、身体形象。

就澳洲来看，澳大利亚教育研究委员会发现，单性别学校的学业成绩没有差异，与此同时，国家职业教育研究中心也发现，结果或态度的差异很小。

Monash University发展经济学与可持续性中心的Wang-Sheng Lee副教授还发表了一篇论文，比较了单性别学校和男女同校毕业生的专业选择。

他将大学入学数据和ATAR分数结合起来，寻找那些本可以攻读高端数学和科学学位的学生。

并试图探究，与在男女同校学校就读的女孩相比，单性别学校ATAR分数高的女孩是否更有可能学习科学、工程或数学（多由男性主导）？但答案却是否定的。

Lee还把他的儿子送进了单性别学校就读，但他也解释说，这并非出于对性别混合的担忧。

“我没有刻意考虑他是需要去单性别学校还是男女同校学校就读。”

“主要问题是，这是否是他能进入的最好的学校。”