又一男孩在学校厕所被逼吃屎，现场视频和一个母亲的忏悔，同时刷屏

没有人能平静地看完这条视频。

福建龙岩一所中学的厕所，一个男孩蹲在便坑前，被同龄人逼迫着，把手伸进坑里，蘸取粪便，吃进嘴里。

男孩吃了一口后，停了下来，一旁有个声音在不断催促：“塞！吃！全部吃进去！吞下去！”

等男孩咽下去后，还被嘲笑：“好吃吗？”

就在四个月前，同样的一幕，发生在山西晋中。

坐在地上的小男孩，浑身脏污，一边干呕着，一边往嘴里塞粪便，屏幕外的三个人，一边拍摄，一边嬉笑。

有人发现他想吐出来，而后出现一个恶狠狠的声音，威胁他：“咽下去。”

不知道他们做出了什么动作，吓得男孩用恐惧的哭腔连连求饶：

“不不不，不用。”

他手上的动作没停，继续把粪便掰成小块，往嘴里塞。

然后，又有人逼着他做出“哦耶”的手势。

一片嘲笑的声音中，有人骂了一句“哦耶尼玛”，一脚狠狠踹在男孩身上。

随后，男孩从镜头里消失。

视频里，不断传出砖头、铁锹打在身上，落在地上的声音……

这一幕幕，让人出离愤怒。

而受害的孩子，他们的妥协、卑微和无奈，更让人心痛。

回顾之前的一些新闻，看着那些相似的成长轨迹，我从那些懊悔自责的父母身上，找到了蛛丝马迹。

01

那年，孩子5岁。

顽皮捣蛋，正是猫狗都嫌弃的年纪。

你看着在屋子里上蹿下跳的皮猴，暗暗发誓，一定要找个法子治治他。

摸索了几次，你学会了绝招——“数到三”。

从幼儿园回家时路过玩具店，他一眼看上了门口摆着的玩具小汽车。

你劝说无果，耐心耗尽，看着不愿走开的孩子，再一想到家里那些玩具，心里冒出一团无名火，大着嗓门道：“我数到三，再不乖乖听话跟我回家，我就不要你了！”

然后转身就走。

孩子被这么一吓，看你没有停下来的意思，哭唧唧地跟在你身后，妥协了。

几次试验后，你发现，孩子变得好管教了。

指东不敢往西，让站不会坐下。

你内心得意，这办法真好使。

却不知道，他的心里被种下了一颗种子：

只有听话才能被爱，否则就会被抛弃。

只有顺从，才能让他活下去。

02

那年，孩子7岁。

她听到的最多的话是：“你要听话，你要懂事，你看别人怎么怎么样。”

为了得到大人们的表扬和喜爱，为了不受到处罚和责骂，她已经学会了压抑自己的感受，努力地做出乖巧的模样，讨人喜欢。

甚至，会琢磨着自己在别人眼里的形象，花大把的时间揣测、迎合别人的情绪。

和小朋友一起玩玩具，别人想要她手上的玩具。她即便自己再想玩，也会毫不犹豫把玩具递给别人。

午休时很困了，要是有小朋友拉着她玩，她也不会拒绝。

你觉得，这孩子真懂事，真识大体，为自己教育出这样的孩子而自豪。

却不知道，她的性格在悄悄改变：

害怕和人起冲突；

担心自己的行为让别人不高兴；

在意别人对她的负面评价；

不懂得重视自己的真实感受，不会表达自己的需求。

03

那年，孩子10岁。

开学没多久，你发现他的校服背面时不时会有很多墨水，身上也总会冒出点瘀青、擦伤。

你问他怎么回事。

他哭哭啼啼，说班上有同学带头孤立他，欺负他，还总用不好听的话骂他。

你听了没好气道：

“他怎么就欺负你，不欺负别人？”

“是不是你做了什么坏事？”

“同学之间还是要以和为贵，也许别人只是闹着玩。”

“这么大人了，也不知道给我们省点心，在学校安分一点，谁会没事找事对你动手？”

你说完走了，留下他愣在原地，然后一言不发地关上了房门。

后来，他再也没提过学校里和同学的不愉快。

你也不曾主动询问，只觉得，孩子成长了，终于不会给大人添麻烦了。

却不知道，他已经关闭了自己的心门。

那些刻在皮肤上的伤痕，逐渐入侵了心灵。

04

那年，孩子13岁。

自从读了寄宿制学校后，你们沟通的次数越来越少。

只是每次回家，你发现他一次比一次沉默，出发去学校时，总是磨蹭，不愿意出门。

他轻声念叨：“不想学了，好累。”

你只以为是学习压力大，或是好言相劝，或是发火暴走，一次次将他推出门外，盯着他走进校门。

直到他开始表现出轻生倾向，不断重复着“不想活了”，你才慌了。

再三追问下，他终于说出原因。

班里的几位男同学，合伙欺辱他。

包括，但不限于上完厕所，强迫他舔干净他们身体的多处部位，包括最隐私，最肮脏的地方；

用被子把他蒙住，压住长达30分钟；

甚至猥亵、侵犯他……

这些令人发指的非人折磨，从每晚，逐渐演变成每天中午以及晚上。

你不敢相信，这样骇人听闻的事情，孩子已经遭受了一年半之久。

这么长时间，他一个字也没对你们说。

你听得撕心裂肺，痛苦自责。

可已经晚了，你教育孩子温顺懂事。

却不知道，“懂事”成了一种精神控制。

长久以来被规训要“听话”“别给父母找麻烦，造就了他的逆来顺受，委曲求全，他不抱怨不反抗，是不能，更是不敢。

“懂事”是一种很深的绝望。

05

孩子逐渐在长大。

15岁，20岁，30岁。

人生的各个阶段里，“乖巧懂事”总像一把利剑，悬在他们的头顶。

指令听得太多，他们已经丢失了自我。

青春期，被坏人欺负了，16岁的她不敢声张。

哥哥说，她从小就是乖乖女，沉默少言。

坏人警告她，不许告诉任何人，她便真的谁也没说。

见此，坏人更加嚣张，侵犯了她三次。

她原本有机会自救，在第一次被侵害的时候，告诉父母老师和警察；在被威胁之后，大胆揭发坏人的罪行；在发现怀孕后，及时说出自己的不幸遭遇。

可她太乖了，乖到不敢反抗，不敢说“不”。

高中了，他背负着你们想象不到的压力。

被校园暴力，被孤立，被排挤，被嘲讽，被殴打，被责骂，回到家里，想跟你们说些什么，最终只是沉默。

关上房门，尝试自残，尖刀划破皮肤，只有疼痛才能让他“觉得好受很多”。

进入社会，人际关系更加复杂。

站在人生的岔路口，她要嫁人了。

从小她就被往大家闺秀的方向去培养，她懂事有教养，听话又美好。

可越是美好的女孩子，一旦嫁给流氓，就完全没有自我保护能力，因为她小时候受到的教育都是文明礼貌，克己守礼的。

但别人不，别人会欺负、伤害美好的她。

她没有错，只是习惯了受制于人，得到些许的甜头就甘愿待在恶魔的身边。

却不曾想人心险恶，和肚子里的孩子一起惨死丈夫的刀下……

他也是，留下一封遗书，告别世界。

字里行间，能看出来他是个很乖的孩子。

吃圣女果拉坏肚子，本可以报告老师赶紧去解决，但他不好意思打断，“精神快绷不住了，脸上还维持认真听讲的表情。”

实验室设备老是故障，耽误进度，他也不抱怨，做好了加班的准备，“要不申请寒假也不回家了。”

老师不指导他实验，每次数据都不一样，他想怪设备，又觉得不好，其他人用怎么就没出过问题呢？

所以他只怪自己：“肯定是你自己的问题！你真笨，你没用。”

临死，他还想着讨好世界：“如果我身上还有哪个部位能用的，都拿走吧。请把我烧成灰随便埋到哪块地里，好歹能贡献点养分。”

千方百计教孩子乖巧懂事，却不想，这四个字成了一道催命符。

06

微博上有人说，一直以来，我们的教育就一个方向：听话。

底下有人回复，这俩字真的害死人，画地为牢，自己把自己圈起来。

可不，自古以来“孔融让梨”的故事就是经典。

要求孩子无原则、无条件、无底线地对别人礼让、忍让，甚至退让。

却忘了培养了他们的自我意识、权利意识。

小时候乖孩子，长大了老实人。

小时候老师家长觉得好管，工作了单位领导也喜欢这样的服从型人格。

就像《夏山学校》里的这段形容：

受到严格制约、刻板训练和压抑的孩子，是不自由的孩子，在世界的任何一个角落都看得到他的身影。

他就住在街对面，小时候整天坐在死气沉沉的学校里那张冰冷的课桌前，后来又坐在一个更乏味的办公桌前，或者工厂冷冰冰的板凳上。

他很驯良，听从命令，怕受批评，同时极想做一个正常和守规矩的人。

他毫不迟疑地接受一切教给他的东西，然后又把他的心结、恐惧和失意再传递给他的子女。

可社会不是这样的。

一面是弱肉强食，是丛林法则，是你老实就会被欺负，你不长出刺，就没办法保护自己。

另一面是低龄犯罪得不到有效整治，恶童顶着年龄的保护伞肆意妄为。

你再教孩子“乖”“听话”“懂事”，无异于亲手把羊送进狼口。

不论是男孩女孩，父母要做的都是“把责任感和归属感还给孩子”。

在必要的时候，他们有“不乖”的权利。

不用因为要讨好大人，就压抑自己的喜欢和渴望；

不用因为别人的态度，决定自己今后要走的路；

更不用因为周围人的眼光，而在一段失败的感情中受尽折磨不敢脱身。

我们不惹事，但也不要怕事。

有句话叫“坏孩子走四方，乖孩子上天堂”，让你的孩子学会说“我不愿意”“我不喜欢”。

让你的孩子长出一点狼性，我有力量，但不会主动攻击，但若是有人来犯，必定会下狠手全力反抗，拼个鱼死网破。

最后，送大家两句话。

一句，来自心理学大师弗洛伊德：

“任何关系中，我们都要敢于用愤怒守住自己的界限。人没有愤怒，犹如一个国家没有武装。”

一句，来自武志红老师：

“无论育儿还是育己，请活出你的攻击性。”

世界永远有图谋不轨的人，别用“乖”“听话”去剥夺孩子保护自己的能力。