没完没了！加拿大又将涌入大量印度留学生，印度裔部长发声：配额还有，欢迎前来！

就目前来说，印度与加拿大之间的关系正处于一个重要的转折点。

周二，加拿大原住民事务部长Rajan Sawhney在印度昌迪加尔大学发表讲话时称，渥太华希望印度将其视为一个“可靠且值得信赖的伙伴”，并指出加拿大总理卡尼计划于3月访问印度，这将是一个深化贸易和经济合作的机会。

Rajan谈到了要扩大在能源、可持续发展、人工智能、量子技术以及高等教育领域的合作，甚至强调指出，加拿大的国际学生配额尚未得到充分利用，印度学生仍可申请相关项目。

然而，她此番言论发表之时，正值印度留学生群体深感焦虑之际。

他们遭遇了前所未有的签证拒签率飙升、漫长的签证审批延误以及在住宿和毕业后工作规定方面出现的诸多困惑。

在过去两年里，加拿大大幅收紧了其国际学生政策，要知道，印度学生曾是加拿大海外招生的主要力量，如今却受到了最严重的冲击。

在各国政府试图通过外交和贸易手段重建信任之际，《印度快报》采访了加拿大学者，他们解释了高等教育正在经历自身的“重启”过程。

高等教育正处在重新调整阶段

之所以加拿大会收紧学签政策，其核心问题在于国际学生体系迅速扩张，而在此过程中却没有对住房、监管或基础设施进行相应的投入。

加拿大大学协会主席兼首席执行官Gabriel Miller表示，过去两年应被视为该体系“彻底颠覆”后的重新调整阶段。

Gabriel，加拿大高等教育模式一直以来是以约100所非营利性大学为基础的，这些大学提供高质量且相对实惠的教育，让这一基础依然稳固。

但让人崩溃的是，出现了一个与之平行的以营利为目的的技术学院和社区学院的生态系统，它们大力宣传加拿大是一个移民目的地而非学术中心。

Gabriel表示，当有关学签滥用行为的证据浮出水面，包括伪造的录取通知书以及误导性的招聘行为等，政府随即采取了全面的纠正措施。

Gabriel承认此举给真正的学生带来了极大的困扰，但他认为维护教育体系的公正性是不可避免的。

印度学签批准和申请直线下降

IRCC提供的数据显示，在实施全国性限制和更严格的验证措施后，从2024年到2025年，学签的批准数量大幅减少。

在这之中，印度学生受到的影响最为严重。

政府数据显示，2025年8月，印度学签申请的拒绝率上升至约74%，而两年前这一比例约为32%。

与此同时，来自印度的申请数量大幅下降，因为多次拒绝、处理延误以及规则的变更让潜在学生望而却步。

住房危机

多伦多大学维多利亚分校校长Rhonda McEwen表示，加拿大国内的政治压力加剧了对印度学生的负面影响。

她指出，在各大城市的可负担性和容纳能力问题的公共讨论中，国际学生变得格外引人注目。

Rhonda说，大学方面并不认为是学生造成了住房危机，但住房问题成为了引发危机的关键因素。

在国际学生数量激增的情况下，主要城市地区就已经出现了严重的资源短缺问题。

而在那些私立院校迅速扩张但未对住宿设施进行投资的地区，这种短缺情况更为严重。

Rhonda表示，政府现在已承认，国际教育的拓展“离不开对住房建设的同等投资”。

她还称，加拿大已启动“一项大规模的计划以增加住房供应”，其中包括成立一个新的联邦机构——“加拿大建造住房公司”，其职责是“尽可能迅速地建造更多新住房”。

至关重要的是，大学已获得联邦住房资助的资格，这表明政府认可了大学作为主要住房提供者的角色。

“加拿大大学为学生提供了约13万个宿舍床位，但我们还需要提供更多的床位。”

加拿大的“学、工、移”模式

在过去的两年里经历了诸多动荡之后，如今局势正逐渐明朗起来。

Gabriel表示，学生和各院校开始逐渐明白该体系发生了怎样的变化。

他指出，加拿大出台了一项新的17亿加元的计划，旨在吸引年轻科研人员并创造学术机会，以此证明加拿大并非在退缩于全球教育领域，而是在对其进行重新塑造。

Rhonda则表示，该体系正在为学生人数的稳步增长创造条件，尤其是在高质量的大学课程方面，无论这些课程是在加拿大本土开设，还是通过与印度的合作机构共同开展。

“学、工、移”模式并未消失，但教育和移民已不再作为一个整体进行推广。”

她补充道，如今在加拿大长期定居的问题已明确区分开来：“这是一个移民政策的问题。”

印度学生应有的预期

尽管加拿大当局承认许多国际学生是靠贷款来到这里学习，并为此做出了巨大的经济牺牲，但Gabriel和Rhonda都表示，在学期期间过度工作会损害学习成果。

据他们所说，加拿大相比美国来说仍更为经济实惠，而且毕业生就业机会也依然能让学生们在获得专业经验的同时赚取收入。

Rhonda表示，大学的职责在于确保学生从这笔投资中获得巨大的回报，这种价值会在他们的一生中持续发挥作用，而不仅仅是体现在他们的学习期间。

如今，印度学生应该会面临更严格的审查和更明确的规则。

Gabriel则将当前的时刻描述为“新的一天的开始”，在这个新的日子里，加拿大将“逐步为学生创造获取高质量教育的机会”。

对于学生们来说，需要传达的信息是：要注重追求高质量的教育，而非走捷径。