分数不是唯一！澳洲教育部证实：超半数本科生不靠ATAR升学

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21岁的Wolf Young没有拿到理想的澳大利亚高等教育入学排名（ATAR）成绩，但这并未阻碍这位墨尔本青年入读自己心仪的课程。

这名数字媒体专业的学生，是越来越多放弃以ATAR成绩作为入学门槛的群体中的一员。

高等教育机构也在为学生提供其他升学途径，帮助他们绕开这套被批评者称为“过时”且脱节的排名体系。

澳大利亚高等教育入学排名（ATAR）是一种百分位排名，许多大学将其作为录取依据，尤其是对高需求、高学术门槛的课程。

ATAR是一项排名而非分数，由学生高中最后一年的课程作业和考试成绩决定。

Wolf Young表示，自己对ATAR成绩感到失望，曾一度不知道该如何继续深造，也不清楚有哪些替代升学途径。

在经历了一段“不放过任何机会”的间隔年之后，他最终考入了澳大利亚艺术学院。

“人们对职业教育与培训（VET）、衔接课程或间隔年这类非传统升学途径存在不少偏见，但这种偏见本不该存在，”他说。

“学生能通过这么多种方式入读心仪课程，这真的很棒，因为ATAR的限制实在太大了。”

Wolf Young正是澳大利亚艺术学院首席执行官Sam Jacob想要招收的那类创意设计专业学生——该校已于2024年取消了ATAR入学要求。

“我们分析过数据，发现ATAR成绩并不能准确预测学生能否顺利毕业，”Sam Jacob说。

“我们不再参考ATAR，转而评估申请人的作品集，了解他们在创意领域的参与度以及相关工作经历。”

“推荐信和志愿服务经历也是我们的考量因素，这些都能体现申请人的潜力与热情。”

“对于12年级的学生而言，热情和分数同等重要。”

澳大利亚教育部7月发布的一份报告显示，在澳大利亚本土本科课程申请者中，仅有40%的人通过ATAR渠道申请。

越来越多的学生正通过职业培训、衔接课程等不同途径，争取入读心仪课程的机会。

国际知名教育工作者Peter Hutton极力主张废除ATAR制度。

拥有35年教育行业经验的Peter Hutton，目前担任维多利亚州创新教育机构Global Village Learning的负责人。

“ATAR制度已经过时，不再具有实际意义，”他说。

“这是一种排名而非分数，让许多高中毕业生感到失望。”

“澳大利亚是全球唯一一个直接对青少年进行相互排名的教育管辖区。”

“这套制度早该被淘汰了。”

Peter Hutton建议采用一套更灵活的招生体系，比如参考作品集、工作经历；而像医学、工程学、法学这类高需求、高学术门槛的专业，则可以自行组织入学考试。

澳大利亚大学协会首席执行官Luke Sheehy表示，大学的首要任务是“向每一位有意愿、有能力入学的人敞开大门”。

“ATAR是高中毕业生进入大学的途径之一，但绝非唯一途径，”他说。

“澳大利亚人通过各种各样的方式实现升学目标——有的人从高中直接升学，有的人选择延迟入学，还有的人凭借职业培训经历、工作经验或衔接课程成绩申请入学。”

“大学在评估学生是否具备入学条件时，会将这些因素全部纳入考量。”

“这一点至关重要，因为人才遍布社会各个阶层，澳大利亚需要充分挖掘每一份人才潜力。”

教育部长Jason Clare对此表示认同，他强调ATAR成绩差“并非死路一条”。

“高中生涯虽已落幕，但人生的新篇章才刚刚开启，”Jason Clare说。

“请记住，你的价值绝不止于一个分数。”

“想要获得理想工作所需的学历资质，你有很多条路可以选。”

编译：Renee

原文链接：

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