突发！澳洲政府，爆出惊天丑闻！

#01：

24亿资金“悄悄消失”，

教育部长警告未采纳

维州政府素以“教育之州”自居，但近日曝光的一份内部文件，却揭开了一个令人震惊的真相——为了缓解财政压力，维州政府悄然从公立学校拨款中抽走了整整24亿澳元！

图片来源：Sydney Morning Herald

根据澳媒调查披露，维州州长Jacinta Allan亲自主持的2024年3月预算与财政委员会会议上，通过了一项将公校资金承诺推迟三年的决定。

根据与联邦政府签署的协议，维州原本承诺在2028年前达到“公校资源标准”（SRS）的75%——这是《Gonski教育改革》中设定的合理公立学校经费保障线。

但就在签署协议仅四个月后，维州政府却悄悄把时间线往后拖了三年，延至2031年。

这意味着维州将比昆士兰晚三年、比新州晚整整六年实现资金达标。

图片来源：Sydney Morning Herald

更令人不安的是，这一重大决定并未向公众说明，而是悄悄埋藏在去年的预算文件深处。

即使教育部长Ben Carroll早已预警这一削减将“损害州政府声誉，延续教育不平等”，但州长Jacinta Allan和时任财政部长Tim Pallas仍拍板通过了这项政策。

而与此同时，联邦政府也因维州“降级承诺”而削减对维州未来十年的教育拨款。相比之下，昆士兰将获得28亿澳元额外联邦教育经费，而学生人数更多的维州却反而少拿了3亿。

从2024年开始，维州每年对公立学校的拨款就会逐步减少。

初期或许只是区区几千万的差距，随着时间的推移，这项决定的财政影响逐步显现——到2027年，维州每年对公校的投入将比原计划少3亿澳元；到2028年，这一差距扩大至5亿；至2031年，总体缺口达到24亿澳元。

如果再加上因联邦补助减少带来的损失，维州的公校系统将面临近30亿澳元的资金“黑洞”。

这可不仅仅是财政上的数字游戏。

图片来源：Sydney Morning Herald

维州目前已有全国最低的公校人均州政府拨款水平。面对快速增长的学生人数和教育资源短缺，不少学校已经捉襟见肘，老师超负荷、学生资源不足成为常态。

如今，未来数年又看不到实质性的经费增长，维州的“教育之州”形象俨然成了空洞口号。

根据泄露的会议纪要，2024年3月20日召开的预算和财政委员会上，维州教育部长Ben Carrol曾提出折中方案——在2029年达标，并提前注资以便与教师工会谈判新一轮薪酬协议。

然而，这一提议遭到了州长Allan和前财长Tim Pallas的否决，显示出政府在教育与财政之间的抉择倾向已然明朗：教育，被牺牲了。

而负责制定预算的财政委员会成员——Allan、Pallas、财政部长Jaclyn Symes等，均参与了当日的会议。这是维州政府最高级别的预算决策机构，他们的每一个决定都直接影响数百万学生和家庭的教育质量与未来。

#02：

政府回应:分阶段兑现，

反对党批评“虚伪”

目前，维州政府仍拒绝回应是否将恢复对2028年目标的承诺，仅表示“正在与联邦政府进行磋商”。

而联邦教育部长则表态不会通过媒体“讨价还价”。

面对媒体质疑，维州政府发言人回应称，维州仍致力于在协议期内分阶段将SRS出资比例提高至75%，目前正在与联邦政府就具体时间表进行协商。

不过，联邦教育部长Jason Clare发言人指出，双方新的十年双边拨款协议尚未敲定，也拒绝通过媒体“远程谈判”。

图片来源：ABC News

值得一提的是，当前维州公校系统获得的联邦与州政府合计资金仅达到SRS标准的90%。

相比之下，非政府学校——包括天主教和私立学校——则几乎已全部实现SRS 100%拨款目标。这种长期存在的结构性资金差距，正在维州进一步拉大。

维州反对党教育事务发言人Jess Wilson猛烈批评Alaan政府“虚伪至极”，一方面多年来一直呼吁联邦政府加大对公校资金投入，另一方面却在幕后悄然削减自身对教育的承诺。

图片来源：Jess Wilson MP

她更是直言：“这是对维州学生和教师的背叛。”

Wilson表示，预计本月即将公布的州预算将成为Carroll是否具备政治影响力，是否能重启资金承诺的“试金石”。

“Gonski”改革方案最初由前总理Julia Gillard推动，目标是通过基于学生需求的资金分配模式，确保来自弱势背景的学生群体——包括低收入家庭、乡村地区、原住民与英语非母语学生——获得更多资源支持。

根据改革原则，州政府应承担政府学校80%的资金责任，而联邦政府则承担剩余20%。非政府学校的资金则相反：联邦占80%，州政府占20%。

维州政府此次将达到SRS标准的时间延后至2031年，不仅意味着错失提升学生教育质量的关键五年，也再次凸显政府在基础教育上的财政优先级正被债务与基础建设开支所取代。

这不仅意味着教育资源分配继续向中产和富裕阶层倾斜，也将让低收入家庭的孩子继续面对资源稀缺、机会受限的教育困境。