【注意】专家小组呼吁将职业科目计入学生的 ATAR 分数

根据学校升学途径改革建议，西澳12年级学生的职业教育与培训科目成绩将与学术科目考试分数一起计入大学录取分数。

本周四发布的一份报告草案征求了公众意见，该草案呼吁教育当局让 "尽可能多的职业教育（VET）资格证书能够为计算ATAR的综合分数做出贡献"，并尽快做出改变。

实践性职业教育与培训课程主要是为不打算上大学的学生设计的。与ATAR课程相比，这些课程不太注重学术，因为ATAR课程会影响学生在澳大利亚高等教育入学排名。

职教学生目前在西澳大利亚州不参加考试，但在其他一些州需要参加考试。

报告指出：“将职业教育与培训计入ATAR是一项关键的变革，西澳大利亚州需要与其他大多数州保持一致，并确保该系统最大限度地为学生提供机会，使他们的成绩得到正式认可。”

库克政府于去年 6 月委托进行了 "通往毕业后成功之路 "的审查，因为人们担心，越来越少的学生参加要求严格考试ATAR 课程。

一个由西澳大学名誉教授比尔-劳登（Bill Louden）担任主席的专家小组，负责调查目前的证书和大学入学要求是否有助于学生做出最佳的学习选择。

报告还呼吁，在考虑 12 年级正式笔试的同时，也应考虑其他类型的评估，如作品集和口试。

此举有助于消除以考试为基础的 ATAR 课程与不太严格且没有考试的普通课程之间的区别。

专家小组注意到，普通课程的受欢迎程度 "明显 "增加，"超出了最初的设想"，部分原因是学生选择了不需要考试的课程。

自2016年以来，选修通识课程的学生人数激增了11%，而ATAR课程完成人数则下降了9%。

报告说：“利益相关者担心，这意味着至少有一些学生没有选择对他们来说具有足够挑战性的途径，可能会损害他们的长期教育利益。”

教育工作者还对大学赋能课程缺乏透明度表示担忧，越来越多的学生将这些课程作为高等教育的替代途径。

教育部长托尼-布提（Tony Buti）说，报告草案明确指出，要确保西澳大利亚州的教育系统为所有在校学生提供有意义的升学途径，还需要做更多的工作。

他说：“我们致力于加强中学升学途径，帮助学生为今后的学习、培训和工作做好准备。”

最终报告预计将于 10 月份提交给政府。