澳洲教师掀起辞职浪潮，专家呼吁政府解决教师短缺

据《每日电讯报》报道，澳洲教师纷纷离开这个行业，他们担心各州州长推出的新激励措施吸引了应届毕业生，但未能解决教育危机的根源——教师辞职。

与此同时，专家呼吁各州和联邦政府优先考虑为教师提供住房，以阻止教师快速退出该行业。

来自澳洲各地教育厅的数据描绘了该国教育系统的严峻景象，2020年至2023年辞职教师人数急剧上升。

在新州，辞职教师人数从2020年的929人增加到2023年的2050人，增加了一倍多。

昆州的情况也类似，2020年有1684名教师辞职，但到2023年，这一数字升至2607名教师。2020年，维州政府教职人员的离职总数为1193人，2022 年，州政府报告称，有 1626 名小学教职人员和 1651 名中学教职人员离职。

南澳仅提供了过去两个财政年度的数据，辞职人数从139人增加到266人，而西澳的辞职人数在2020年至2023年间从604人增加了一倍多至1263人。

本报采访了四位离开该行业的前教师，了解他们辞职的原因。

他们分享了管理工作量增加、家长虐待以及家长行为问题等令人不安的问题。

一位老师说：“如果你走进一家商店并辱骂柜台后面的人，这是不会被接受的。但在教学中，情况就是‘我们可以按照我们想要的方式对待你’。”

另一位补充道：“不断增加的工作量，特别是我认为NESA要求的那些愚蠢且毫无价值的文书工作，使我士气低落，以至于我需要离开这个行业。”

UNSW教育专家Scott Eacott教授表示，澳洲政府不能忽视住房对教师短缺的影响。

Eacott表示，学校工作条件仍然是教师不满意的最大问题，但住房和交通成本等“学校外因素”发挥了重要作用。

“住得越远，支付的交通费用就越多。如果你单程旅行一个小时，你就会感到疲倦，你就会感到压力，除非房地产市场发生奇迹，否则工资永远跟不上住房成本。”

Eacott表示，共享住房计划并不适合教师，因为他们的收入往往超过资格标准，但又不足以在学校附近购买或租赁房屋。

他呼吁各级政府将教师住房视为重要的“公共基础设施”。

“如果你看看海外，就会发现不同地方都在采取多种方式应对。加州在伯克利大学设有城市和学校中心，他们一直在利用现有的学区资产并重新利用建筑物来建设教师村和基本工人住房，在新冠疫情期间，我们热爱我们的重要工作人员，但我们很快就忘记了他们对整个社会的运作有多么重要。”

各州政府推出了一系列有吸引力的激励措施，包括用于地区安置的额外现金、招聘奖金和租金补贴，以吸引更多教师进入该行业，但工作条件和生活成本仍然导致教师离职大幅上升。

澳洲教育联盟联邦主席Correna Haythorpe表示，留住教师是一个主要问题，许多教师表示他们只希望在职业生涯中停留三到五年。

在年度调查中，AEU询问成员是否希望在退休前永久离开教学岗位，27.1% 的人表示确实如此，这一比例比2023年的25.8%有所上升。

另外41%的人表示，他们“有可能”在退休前永久离开。

“老师们表示，工作时间大幅增加，这是不可持续的工作时间，会造成额外的压力和压力，系统性资金不足已经存在十多年了，学生的需求和行为需求很复杂，但他们却得不到支持。”

Haythorpe表示，许多教师甚至买不起他们想要工作的郊区的房租。

她说：“许多教师无力在他们工作的社区居住，不仅买房，租房也完全不可能。这对大都市区内的教师影响尤其大，因此人们不得不更远地通勤。无法留住教师是一个主要问题。”